- Jan 12 Fri 2024 02:12
模組化作文113年寒假速成班
- May 31 Wed 2023 10:22
112年國中會考寫作學習單及範作
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【歷屆國中會考及基測作文】寫作學習單(22)
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撰文:王樂群老師 更新日期: 2023/05/31
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王樂群老師的《簡單作文六步驟法》學習單(敘說文;記敘文)
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題例:〈我看「台灣民眾觀影類型」〉(不必訂題)(112國中會考題目)
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說明:請先閱讀以下資訊,並按題意要求完成一篇文章。
【統計圖表閱讀】下列是近年來臺灣民眾最喜愛的影劇類型統計:
(柱狀圖百分比統計內容如下)
一、動作冒險(近40%) 二、奇幻想像(近35%)
三、恐怖驚悚(約17%) 四、浪漫愛情(約5%)
五、家庭倫理(約2%) 六、其他(約1%)
說明:文章整體內容應包括:
一、對於上列圖表顯示的類型喜好,簡要說明你的理解是什麼?
二、將這樣的理解結合你的經驗或見聞,寫下感受或想法。
三、不必訂題。
(擬題參考:〈「台灣民眾最喜愛看的影劇類型」之我見〉;敘說文/記敘文)
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構思:
1.審題:看懂題目(含說明)、找出題眼及其限制
2.關鍵字分解:「臺灣民眾」、「最喜愛的」、「影劇類型」
(「簡要說明」、「理解」、「經驗或見聞」、「感受」、「想法」)
3.題眼:「理解」(須加以說明)
4.限制:「影劇類型」
5.擬題:擬定主旨(中心思想)→請先想想出題老師想看到些什麼?
(1).是什麼(What):什麼是你最喜愛的影劇類型?(須有一次特別的經驗)
(2).為什麼(Why):為什麼是你最喜愛的影劇類型?(背景、原因、理由)
(3).怎麼做(How):你的觀影選擇如何呼應圖表理解?(佐證)
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寫作:
1.600字以上作文一篇(四段:5、10、10、5行;五段:5、7、7、7、5行)
2.符合起(開頭)、承(承接)、轉(轉折)、合(結尾)結構;各有段旨
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步驟一:合理的解讀+特別的經驗
1.如市場面、技術面、消費心理面等;且具有亮點……
2.經驗必須佐證解讀,以契合主旨(中心思想)
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步驟二:開頭段
1.開頭段採【三合一開頭法】
A.舉例:相關舉例(主題或事件特徵)
B.破題:回答題目(自己的答案)
C.解題:解釋答案(理由?意義和影響?)
2.或採【特寫法】(屬倒敘式筆法):如電影拍攝的特寫鏡頭般,針對主題的人、事、物或景的某個特點,或情節中精彩的一幕,善用五感(視、聽、觸、味、嗅)表現,加以聚焦凸顯並生動敘寫。
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步驟三:正文段
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A(先說後敘式)
第二段:說明(3小節)
※ 可採綜敘(多類型)或單敘(單類型)加以說明
(1)單類型或多類型調查之結果呈現……
(2)單類型或多類型調查之理解說明……
(3)單類型或多類型調查之與已關連……
第三段:記敘(3小節)
(1)一次觀影的特別經驗背景……
(2)一次觀影的特別經驗經過……
(3)一次觀影的特別經驗感受……
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B.(記敘式)
第二段:平時→(觀影)平時經驗的情況和感受;3小節
第三段:有一次→(觀影)(特別的)有一次經驗的情況和感受;3小節
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步驟四:結尾段
1.結尾段採【三合一結尾法】
(1).針對題目或解答提出看法……(至少3句)
(2).針對特別的經驗悟出道理……(至少3句)
(3).針對未來的處世擴大應用……(至少3句)
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步驟五:遣詞造句
1.五感摹寫:視、聽、觸、味、嗅覺(至少3種)
2.形容詞/副詞:
(1)至少15次以上修飾詞(正確→精確)
(2)善用雙修飾詞(同句中具有兩個修飾詞)
3.譬喻句→轉化句:
(1)至少3次譬喻句或轉化句
(2)譬喻:像(是)什麼(明喻、暗喻)
(3)轉化:擬人、擬物
4.映襯句→排比句:
(1)至少各1次映襯句和排比句
(2)映襯:一次寫出相輔或相對的兩(組)句
(3)排比:一次寫出相同句型結構的三(組)句
(4)可兼格類疊句型加以複合修辭
5.成語句、名言句:
(1)至少各1次成語句和名言句
(2)成語:亦可多善用四個字的詞組造句
(3)名言:俗諺亦可
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步驟六:標點符號
, 。 ! ? :「」.
(1)出現這6種標點符號,產出多變化句型
(2),。→直述句、倒裝句
(3)!→驚歎句、感嘆句
(4)?→疑問句、設問句、反問句
(5):「」→說話句、引用句
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【範作】〈我看「台灣民眾觀影類型」〉學生範作(連結)
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【更多寫作學習單及參考範文】
請參閱絕點子/王樂群老師的【模組化作文】專區
https://www.topidea.com.tw
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王樂群老師《模組化作文》班專線:(07)350-3699
官方網站:www.topidea.com.tw(連結)
高雄市左營區重立路232巷9號(新民國小後門)(地圖)
〜學會作文、貫通讀寫、名額有限、歡迎揪團 〜
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【相關文章】
A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》(連結)
B.王樂群的《模組化作文》班次課表(連結)
C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結)
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結)
- May 26 Fri 2023 01:50
高雄左營作文班(國小,國中,高中)
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本文更新日期:112年5月25日
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王樂群老師–南台灣最強的作文名師
1. 獨創模組化方法,快速養成手腦並用的閱讀與寫作高手。
2.受邀60多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。
3.受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。
4.高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小資優班教師。
5.明誠、立志、道明、復華四大私校國中小部學生的最愛。
6.雄中、雄女、新莊、左營及臨近公私立高中學生的最愛。
7.開辦高中、國中及國小作文線上教學、學生遍及台灣各地。
8.《高中學測作文》、《國中會考作文》高分秘笈專家。
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賀!王樂群老師模組化作文班成績斐然,
★王老師指導學生參加「106年全國珍愛母親徵文比賽」,
新民國小劉俊秀同學榮獲國小組亞軍!
★王老師指導學生參加「102年全國友愛徵文比賽」
- May 15 Mon 2023 13:16
〈多做多得〉(範作)(苡瑄)
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題目:《多做多得》(111會考)
請先閱讀以下資訊,並按題意要求完成一篇文章:
(圖文閱讀:線上班級群組裡,師生正在討論園遊會)
小岱老師:這次園遊會,誰願意籌辦?雖然辛苦,但「只要多做,你就會多得」。
小李:如果我來籌辦,可以比別人多得什麽?
阿宏:去年由我籌辦,我只得到疲憊和一支嘉獎°
育:不會啊!上次我籌辦球赛,不只學到做事的能力,還交了很多好朋友。
大禹:乾脆找家長來籌辦,我們可以更輕鬆,還可能得到更多利潤。
說明:日常生活中,你可能常會聽到「多做多得」的勉勵,你或許認同,或許感到困惑,也或許有其他體會。請結合自己的經驗或見聞,寫下你對「多做多得」的感受或想法。
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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》
寫作測驗題型:「如何寫好敘議文」(學生作品批閱)
【範作】〈多做多得〉(7年級/○苡瑄)(訂正版)(記敘體)
(註:原文中的錯別字、標點錯誤及部份詞句已經修改,請對照自己的作品檢查並更正!)
當你在幫助一動也不動的植物人打理一切生活的雜務,可能會覺得十分困難且疲累,但因為你盡心盡力助人而獲得如沐春風般的喜悅,不是嗎?當你願意付出時間教導同學課業,可能會為了同學滿頭的問號而氣得跺腳,但看到同學豁然開朗的神情,你便會覺得很有成就感,不是嗎?而我則是在和同組的人做報告的過程,體會到「多做多得」的真諦,得到難能可貴的合作經驗。
某天表藝老師宣布接接下來幾週要分組報告有關舞蹈的內容,在臺下的我心想:「慘了,我又得能者多勞了!」當下我腦中的思緒如亂繩般糾結在一起,只能含糊地參與討論。跟我同組的同學像「網」蟲般沉浸於寬廣的網路資訊世界,然後將巨量的資料交付在我手上,並將做報告的重責大任託付給我。做報告的進程中十分艱辛,報告上的一字一句,是我用笨拙的手,一字又一字的輸入;報告上不同的顏色相間,是我絞盡腦汁,一行又一行的畫記;報告上各種精美的圖片及特效,是我精心篩選編製,一張又一張的貼上……耗費許多時間及精力, 想必最後應該會開花結果吧?
有些事往往會出人意料之外,到了成果發表會那天,儘管我們上臺展現出令人讚為觀止的報告,但臺下的同學卻猶睡著般一片靜默,儘管我們配合聲律揮舞著雙臂,臺下的老師卻如石頭般寂然不動。隨著批評聲從耳邊蜂擁而「進」,內心自責聲也開始躁動,「我搞砸了!」頭上瞬間聚集了千朵烏雲,等我回過神來 我才發現自己被困在又黑又小的斗室中。突然,一道光束照亮我的眼睛,是組員那幾雙溫暖的手帶領我走出黑暗,「妳的報告做得很好,就算結果不如預期,至少,我們努力過了。」他們的言辭如太陽般溫暖了我的心,即使這次報告做得不理想,但我從錯誤中習得了技巧,從合作中看見我們的團隊精神,從令人嗤之以鼻的成品中得到了成就感,這就是所謂的「多做多得」啊!
所謂:「多做多得,少做多失。」付出的越多,收穫也會越多,不論是心靈上和能力上,都可以超越過去的自己,在這次的經驗中,我與同學一起完成得來不易的作品,確實使我獲得了成就及滋潤成長的養份,不是嗎?期盼日後自己做報告的技術能精益求精,到時再向老師說:「老師,請再給我們這組一次機會吧!」#(862字)
- May 12 Fri 2023 08:23
112年國中會考寫作測驗高分秘笈(上)
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撰文:王樂群老師 更新日期:2023/05/10
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【112年國中會考寫作測驗高分秘笈】
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《模組化作文補充篇〜國中會考寫作測驗考前複習》
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出處:王樂群老師《模組化作文》國中會考講座綱要
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一、題型分析(題目說明詳見歷屆考題)
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111《多做多得》(體會+經驗+感想)(記敘文或敘議文)
110《未成功的物品博覽會》(說明+經驗+感想)(記敘文或敘說文)
109《我想開設一家這樣的店》(想像/想法+說明)(記敘文或敘說文)
108《青銀共居/我對年輕人與銀髮族互動相處模式的看法》(觀察+經驗+感想/看法)(記敘文或敘議文)
107《我們這個世代》(觀察+經驗+感想)(記敘文)
106《在這樣的傳統習俗裡,我看見……》(經驗+感想/看法)(記敘文或敘議文)
105《從陌生到熟悉》(經驗+感想)(記敘文)
104《捨不得》(經驗+感想)(記敘文)
103《面對未來,我應該具備的能力》(想像+說明)(記敘文或敘說文)
- Jun 08 Wed 2022 15:06
歷屆國中會考及基測作文題目(大全)
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註:最新增訂於112年5月21日
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【國中教育會考及基測寫作測驗正式試題】
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題目:《※ 不必訂題》(112會考)
(題例)〈我看「台灣民眾最喜愛看的電影類型」〉
請先閱讀以下資訊,並按題意要求完成一篇文章。
【統計圖表閱讀】下列是近年來臺灣民眾最喜愛的影劇類型統計:
(柱狀圖百分比統計內容如下)
一、動作冒險(近40%)
二、奇幻想像(近35%)
三、恐怖驚悚(約17%)
四、浪漫愛情(約5%)
五、家庭倫理(約2%)
六、其他(約1%)
說明:文章整體內容應包括:
- Jun 07 Tue 2022 04:56
賀!學測及會考作文猜題百分百
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王樂群老師針對111年三大升學考試【高中學測國寫】(含知性題及情意題)、【高職統測作文】及【國中會考作文】測驗題型及答題要訣之考前預測全部命中,恭喜學生考得高分!詳見本站文章:
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【111年學測國寫考前重點複習】 (2022-01-10)
【111年統測國寫考前重點複習】 (2022-04-18)
【111年會考作文考前重點複習】 (2022-05-18)
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王樂群老師的《模組化作文》班敬上
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全台灣的學生有福了,暑假期間趕快來學作文!
一次教出懂思考、會閱讀、能寫作的學生!
語文知識專家:絕點子/王樂群老師
1.《6*5*4*3*2*1*模組化作文-精華版》(再版)暢銷書作者。
2. 獨創模組化方法,超過98%的師生評價本方法簡單有效。
3. 受邀80多所大專、高中、國中、國小教師進修之講師。
4. 受邀高雄市國教輔導團國語文領域作文研習之講師。
5. 國中小作文比賽評審、語文競賽指導及作文比賽指導講師
6. 高雄市福山、新莊、博愛、十全、東光國小等資優班教師。
7. 《高中學測作文》、《國中會考作文》高分秘笈要訣專家。
8. 國中、高中升學考試的閱讀與寫作測驗中屢獲滿分佳績。
9. 教授超過1500位高中、國中小及補教機構之老師。
10.大陸知名學習平台【看動畫學作文】系列課程授課講師。
- May 23 Mon 2022 13:21
〈多做多得〉寫作學習單及範文
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【歷屆國中會考及基測作文】寫作學習單(21)
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撰文:王樂群老師 更新日期: 2022/05/23
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王樂群老師的《簡單作文六步驟法》學習單(記敘文;敘議文)
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題例:〈多做多得〉(110年國中會考題目)
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說明:請先閱讀以下資訊,並按題意要求完成一篇文章:
【多做多得】(圖文閱讀:線上班級群組裡,師生正在討論園遊會)
小岱老師:這次園遊會,誰願意籌辦?雖然辛苦,但「只要多做,你就會多得」。
小李:如果我來籌辦,可以比別人多得什麽?
阿宏:去年由我籌辦,我只得到疲憊和一支嘉獎°
育:不會啊!上次我籌辦球赛,不只學到做事的能力,還交了很多好朋友。
大禹:乾脆找家長來籌辦,我們可以更輕鬆,還可能得到更多利潤。
說明:日常生活中,你可能常會聽到「多做多得」的勉勵,你或許認同,或許感到困惑,也或許有其他體會。請結合自己的經驗或見聞,寫下你對「多做多得」的感受或想法。
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構思:
1.審題:看懂題目(含說明)、找出題眼及其限制
2.關鍵字分解:「多做」、「多得」(→「能力」、「朋友」……)
3.題眼:「多得」(體悟) 4.限制:「多做」(經驗)
5.擬題:擬定主旨(中心思想)→請先想想出題老師想看到些什麼?
(1).是什麼(What):多做了什麼事?得到多少?(須有特別的經驗))
(2).為什麼(Why):為什麼是這件(類)事?(原因、目的;效益、意義)
(3).怎麼做(How):
(A) Beginning:事件的背景?緣由?開端?……
(B) Middle:事件的經過(平時及有一次;逐漸發生)?……
(C) End:事件的結果?後果?從此以後?……
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寫作:
1.寫出650字作文(四段:5、10、10、5行;五段:5、7、7、7、5行)
2.符合起(開頭)、承(承接)、轉(轉折)、合(結尾)結構;各有段旨
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步驟一:特別的經驗和觀點
1.特別的、難忘的、有意義的、造成影響的……
2.特別的經驗是用於事件經過段的主要材料
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步驟二:
1.開頭段採【三合一開頭法】
A.舉例:相關舉例(主題或事件特徵)
B.破題:回答題目(自己的答案)
C.解題:解釋答案(理由?意義和影響?)
2.或採【特寫法】(屬倒敘式筆法):如電影拍攝的特寫鏡頭般,針對主題的人、事、物或景的某個特點,或情節中精彩的一幕,善用五感(視、聽、觸、味、嗅)表現,加以聚焦凸顯並生動敘寫。
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步驟三:正文段(經過段)
A
第二段:平時→(相同事件)平時經驗的情況和感受;3小節
第三段:有一次→(相同事件)(特別的)有一次經驗的情況和感受;3小節
B
第二段:曾經→(相同事件)以前的情況和感受;3小節
第三段:如今→(相同事件)(轉變後)現在的情況和感受;3小節
C
第二段:事件(上) → 一次性經驗的前半部(含源起);3小節
第三段:事件(下) →一次性經驗的後半部(含後果);3小節
D
第二段:議論→論點或觀點+論據或理由+論證或引用(3小節)
第三段:記敘→經驗的前因+經過+結果(含後果或影響→呼應論點)
E
第二段:記敘→經驗的前因+經過+結果(含後果或影響→呼應論點)
第三段:議論→論點或觀點+論據或理由+論證或引用(3小節).
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步驟四:
1.結尾段 【三合一結尾法】
(1).針對題目或解答提出看法……
(2(.針對特別的經驗悟出道理……
(3).針對未來的處世擴大應用……
2.若採故事體,結尾段以感懷為主
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步驟五:遣詞造句
1.五感摹寫:視、聽、觸、味、嗅覺(至少3種)
2.形容詞/副詞:
(1)至少15次以上修飾詞(正確→精確)
(2)善用雙修飾詞(同句中具有兩個修飾詞)
3.譬喻句→轉化句:
(1)至少3次譬喻句或轉化句
(2)譬喻:像(是)什麼(明喻、暗喻)
(3)轉化:擬人、擬物
4.映襯句→排比句:
(1)至少各1次映襯句和排比句
(2)映襯:一次寫出相輔或相對的兩(組)句
(3)排比:一次寫出相同句型結構的三(組)句
(4)可兼格類疊句型加以複合修辭
5.成語句、名言句:
(1)至少各1次成語句和名言句
(2)成語:亦可多善用四個字的詞組造句
(3)名言:俗諺亦可
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步驟六:標點符號
, 。 ! ? :「」.
(1)出現這6種標點符號,產出多變化句型
(2),。→直述句、倒裝句
(3)!→驚歎句、感嘆句
(4)?→疑問句、設問句、反問句
(5):「」→說話句、引用句
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【更多寫作學習單及參考範文】
請參閱絕點子/王樂群老師的【模組化作文】專區
https://www.topidea.com.tw
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【相關文章】
A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》(連結)
B.王樂群的《模組化作文》班次課表(連結)
C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結)
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結)
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- May 18 Wed 2022 12:58
111年會考作文考前重點複習
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撰文:王樂群老師 更新日期: 2022/05/18
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《模組化作文補充篇〜會考作文考前複習》
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出處:王樂群老師《模組化作文》會考講座綱要
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一、題型分析(題目說明詳見歷屆考題)
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110《未成功的物品博覽會》(說明+經驗+感想)(記敘文或敘說文)
109《我想開設一家這樣的店》(想像/想法+說明)(記敘文或敘說文)
108《青銀共居/我對年輕人與銀髮族互動相處模式的看法》(觀察+經驗+感想/看法)(記敘文或敘議文)
107《我們這個世代》(觀察+經驗+感想)(記敘文)
106《在這樣的傳統習俗裡,我看見……》(經驗+感想/看法)(記敘文或敘議文)
105《從陌生到熟悉》(經驗+感想)(記敘文)
104《捨不得》(經驗+感想)(記敘文)
103《面對未來,我應該具備的能力》(想像+說明)(記敘文或敘說文)
102《來不及》(經驗+感想)(記敘文)
101《影響生活的一項發明》(說明+經驗)(敘說文)
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二、答題技巧
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1.凡題目(及說明)中具有「經驗」兩字者,即有「記敘文」性質,【例】:《我們這個世代》;有「說明」兩字者,即有「說明文」性質,【例】:《影響生活的一項發明》;有「看法」兩字者,即有「議論文」性質,【例】:《青銀共居》。
2.【做法】:怎麼做(How to do)。【例】:《我想開設一家這樣的店》→具體寫下你的想法→「開設」中含有做法之意,須加以「具體」說明。【例】:《當一天的老師》→請寫出你的想法與做法→題目說明中已明白指出須有「做法」。
3.【敘議文】:議→說理;敘→經驗。採先議後敘,或先敘後議,或邊議邊敘。議論三要素:論點(觀點)、論據(事例)、論證。【例】:《青銀共居》→就你與年長者的相處經驗,或生活周遭的觀察,表達你的感受或看法。
4.【字數】:約600-700字,宜多不宜少。以行數控制字數,四段行數基準5、9、9、5行。時間配置;審題擬題(3分鐘)、第一段(7分鐘)、第二段(15分鐘)、第三段(15分鐘)、第四段(7分鐘)、檢查訂正(3分鐘),合計50分鐘。
5.【破題】:「題眼」(題目重點)通常是形容詞或動詞。【例】:《可貴的合作經驗》→「可貴的」;《我想開設一家這樣的店》→「這樣的」。【擬題】:至少要聯想兩次,先聯想到答案,再針對答案深入聯想。【例】:《在這樣的傳統習俗裡,我看見……》→先想到祖母拈香祭拜的虔誠,再想到空氣污染與環保問題。
6.【段旨】:整篇作文中必有「主旨」(中心思想),各段落亦有「段旨」(須符合主旨),「主旨」與「段旨」必有「主題詞」(及相關詞)。【例】:《從陌生到熟悉》→人(團體、朋友)、事(知識、技能)→「陌生」(素不相識、未曾接觸)、「熟悉」(熟識了解、駕輕就熟)。
7.【修辭】:「排比句」→複句排比優於單句排比、單詞排比;具有「兼格」(複合其他修辭)者分數更高。「譬喻句」→可於敘寫「是什麼(What)」、「為什麼(Why)」、「怎麼做(How)」時使用;或於「視覺」、「聽覺」、「觸覺(或嗅覺、味覺)」時使用。
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(一) 記敘體
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第一段:開頭:三合一法;舉例做成複句排比句或兩組映襯句
第二段:平時(或有一次前半部)(3小節;第3小節以感想或省思為主)
第三段:有一次(或有一次後半部)(3小節;第3小節以感想或省思為主)
第四段:結尾:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
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(二)敘說體(先說後敘為主)
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第一段:開頭(三合一法;舉例做成複句排比為主)
第二段:說明(3小節)
第三段:記敘(經驗)(3小節)(可量身訂做)
第四段:結尾/結論;我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
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(三)敘議體(先議後敘為主)
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第一段:開頭(三合一法;舉例做成複句排比為主)
1.三合一:舉例(3個例子)+破題(1個答案)+解題(2個理由)
第二段:議論(看法)(3小節)
1.論點+論據或理由+論證或引用(名人言行等)
(或)2./是什麼+為什麼+怎麼做 3. /正+反+例
第三段:記敘(經驗)(3小節)(可量身訂做)
1.有一次:前因+經過+結果(含後果或影響→呼應論點)
(或)2. /平時+有一次:平時+有一次+結果(含後果或影響→呼應論點)
第四段:結尾/結論
1.三合一:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
2.總結法(摘述重點做成結論)(…由以上得知…所以…;→指向論點)
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註:相關題目及範文請參照基測委員會及師大心測中心
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更多資料:www.topidea.com.tw
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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》(連結)
B.王樂群的《模組化作文》班次課表(連結)
C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結)
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結)
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- Apr 22 Fri 2022 13:05
111年統測國寫考前重點複習
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撰文:王樂群老師 更新日期: 2022/04/18
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《模組化作文補充篇〜統測國寫考前複習》
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出處:王樂群老師《模組化作文》統測講座綱要
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一、題型分析(題目說明詳見歷屆考題)
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110《「不好意思」的運用與影響》(看法+經驗)(單項式)
109《真實VS完美》(看法+經驗)(兩項式-對立關係)
108《心動與行動》(看法+經驗)(兩項式-因果關係)
107《做事的態度》(看法+經驗)(兩項式-層遞關係)
106《我對物美價廉的看法》(看法+經驗)(單項式或兩項式)
105《怎麼會是我?》(看法+經驗)(單項式)
104《我看臺灣青年的行動力》(看法+經驗)(指定第一段)
103《我對生涯規畫之選擇》(兩項式-對立關係)(或單項式)
102統測《放大鏡》(看法+經驗)(單項式)
101統測《問心無愧》(看法+經驗)(單項式)
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二、答題技巧
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1.原則:論理有據、經驗佐證
2.若須自訂題目或題目廣義→宜另訂副題,依副題方向寫作
3.基本構成:論點+論據+論證;或What+Why+How
4.基本邏輯:正(正論)→反(反論)→合(結論)
5.基本文體:敘議體;基本字數:5行、9行、9行、5行
6.兩項式題目最好別選單邊站,宜兼顧或另行提出創見
7.若不擅敘議體,只得以記敘體(+記敘式說明)或議論體(略)為之
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(一)敘議體單項式(先議後敘;先敘後議)
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第一段:開頭(三合一法;舉例做成複句排比為主)
1.三合一:舉例(3個例子)+破題(1個答案)+解題(2個理由)
第二段:議論(看法)(3小節)
1.論點+論據或理由+論證或引用(名人言行等)
(或)2./是什麼+為什麼+怎麼做 3. /正+反+例
第三段:記敘(經驗)(3小節)(可量身訂做)
1.有一次:前因+經過+結果(含後果或影響→呼應論點)
(或)2. /平時+有一次:平時+有一次+結果(含後果或影響→呼應論點)
第四段:結尾/結論
1.三合一:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
2.總結法(摘述重點做成結論)(…由以上得知…所以…;→指向論點)
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(二) 敘議體兩項式(先議後敘)
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第一段:開頭(三合一法;舉例做成兩組映襯句為主)
1.三合一:舉例(2組例子)+破題(1個答案)+解題(2個理由)
第二段:議論(看法)(3小節)
1.論A項+論B項+論AB關係→導出論點或主張
第三段:記敘(經驗)(3小節)
1.有一次:前因+經過+結果(含後果或影響)
第四段:結尾/結論
1.三合一:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
2.總結法(摘述重點做成結論)(……由以上得知……故……;→指向論點)
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(三) 記敘體(含記敘式說明)
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第一段:開頭:三合一法;舉例做成複句排比句或兩組映襯句
第二段:平時(或有一次前半部)(3小節;第3小節以感想或省思為主)
第三段:有一次(或有一次後半部)(3小節;第3小節以感想或省思為主)
第四段:結尾:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
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(四) 指定題式(第一段為閱讀理解)
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第一段:開頭:限定閱讀文本材料加以答題(儘合能符合一般開頭段筆)
第二段:議→如敘議題單項或兩項式;或敘→如記敘體
第三段:敘→有一次:前因+經過+結果(含後果或影響→呼應論點)
第四段:結尾:我認為(看法)+我體會(道理)+我希望(應用)
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註:相關題目及範文請參技專校院入學測驗中心
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原文出處:www.topidea.com.tw
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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》(連結)
B.王樂群的《模組化作文》班次課表(連結)
C.王樂群的《教師進修及親子講座》(連結)
D.王樂群《模組化作文班》課程簡介(連結)
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