絕點子/王樂群的《6*5*4*3*2*1*模組化作文》

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整理：王樂群老師  更新日期： 2021/11/17

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鄭愁予〈錯誤〉閱讀理解及測驗
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〈錯誤〉一詩選自《夢土上》。作者以過客的口吻，敘述一段被思婦錯認為歸人的戲劇性情節。篇末點題，側面反映思婦殷切企盼良人歸來，卻心願落空的哀愁，隱隱流露作者的悲憫之情。這首現代詩一般都被視為閨怨詩，取材自文學中常見的「閨怨」主題，從詩題到形式、語言都現代感十足，且因融入大量古典詩詞常見的意象，營造了一種融合古今的特殊氛圍，使整首詩呈現既寫實又浪漫的色彩，除了能和古典的閨怨詩呼應與對照之外，更能展現現代詩獨特的語言和創作手法。（本詩是鄭愁予的名作，歷來傳誦不絕，也被譜寫為多首流行歌曲。而據作者本人所述，其實是一首「反戰詩」，描述戰亂下的等待與無常，詩中描寫作者母親翹首企盼父親歸來的心情。）
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〈錯誤〉／鄭愁予
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. . . . . . . .我打江南走過
. . . . . . . .那等在季節裡的容顏如蓮花的開落
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. . . .東風不來，三月的柳絮不飛
. . . .你底心如小小的寂寞的城
. . . .恰若青石的街道向晚
. . . .跫音不響，三月的春帷不揭
. . . .你底心是小小的窗扉緊掩
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. . . .我達達的馬蹄是美麗的錯誤
. . . . 我不是歸人，是個過客……
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【詩文解析】
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01.本詩共三節，第一節第一、二句低二格排列，可視為全詩的「序」或「前言」。
02.第一行以短句暗示過客匆匆，第二行則以長句表現女子等待的漫長。（註）
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第一節
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03.「我」是「過客」（對照第三節末行）。
04.「江南」是富饒美好的水鄉之地，古典詩詞中亦寓意「離愁」。
05.「走過」是經過，並未停駐。亦呼應「過客」。
06.「季節」是時間借代詞，在此表示歲月。
07.「蓮花」象徵思婦，暗示其貌美與堅貞。
08.「開落」可做三解：(1)思婦漫長等待、時光流逝。(2)思婦容顏衰老、美貌不再。(3)用以呼應「美麗的錯誤」，意指思婦容顏因希望而「開」，因希望破滅而「落」。
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第二節
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09.「東風不來」：暗示歸人未回。「東風」：春風；古典詩詞中亦寓意「希望」。
10.「三月的柳絮不飛」：象徵思婦堅貞自守（柳絮只因東風吹送而飄飛）。「柳」亦有柔弱多情之意象。
11.「你底心如小小的寂寞的城」：比喻思婦封閉而寂寞的心。「城」亦有自我防護之意象。
12.「恰若青石的街道向晚」：比喻思婦在等待中又過了寂寞的一天。「向晚」：傍晚。
13.「跫音不響」：暗示歸人未回。
14.「三月的春帷不揭」：象徵思婦堅貞自守（春帷只因歸人的跫音而揭）。
15.「你底心是小小的窗扉緊掩」：比喻思婦掩閉而緊鎖的心。
16. 從城→街道→窗扉，由遠而近、由大至小，屬層遞修辭，最後聚焦在思婦身上。
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第三節
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17.「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」中，「我」是造成錯誤的人；「達達的馬蹄」呼應「跫音」（二者皆聽覺表現），也打破長久的寂靜，造成思婦誤以為良人歸來；「美麗的」意指思婦聽到馬蹄聲而心生希望而打開窗扉探望（「美麗的」所修飾的名詞是「錯誤」，不是思婦）（註）；「錯誤」來自末行「我不是歸人，是個過客……」（也因此造成思婦由希望而失望了）。
18.「美麗」與「錯誤」都是常見的字詞，組合後產生無理而妙的矛盾效果。
19.末行「我不是歸人，是個過客……」呼應首節「我打江南走過」。
20.「我不是歸人，是個過客……」以刪節號作結，除以省略方式代表詩意未完外，亦留給讀者想像的空間，如馬蹄聲逐漸遠去，思婦也將無止境地等待下去之想像。
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【閱讀測驗】
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（ ）01.〈錯誤〉這首詩中，「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」，句中「美麗」有何涵義？(A)過客期望成為歸人的憧憬；(B)女子露臉外望時瞬間的驚喜；(C)女子驚鴻一瞥的姣好容顏；(D)過客行經街道時瀟灑倜儻的難忘畫面。
（ ）02.〈錯誤〉這首詩中，「東風不來，三月的柳絮不飛」意謂：(A) 時節遷移，美景不再；(B)機會錯失，難以追回；(C)良人未歸，思婦蹙眉；(D)音信全無，殷勤寄盼。
（ ）03.〈錯誤〉這首詩中，「我打江南走過／那等在季節裡的容顏如蓮花的開落」，其中「蓮花的開落」用以譬喻：(A)遊子心情之忐忑；(B)女子希望之起伏；(C)美麗生命之殞落；(D)遊子無奈之漂泊。
（ ）04.〈錯誤〉這首詩中，下列文意敘述，何者錯誤？(A)「窗扉緊掩」與「春帷不揭」均係象徵女子堅貞自守；(B)「東風不來，三月的柳絮不飛；你底心如小小的寂寞的城。」意謂：女子自命清高，故步自封，拒絕拋頭露面；(C)所謂「美麗的錯誤」意謂：女子錯把過客當歸人；(D)「我不是歸人，是過客……」：即為錯誤，亦以照應題面。
（ ）05.〈錯誤〉這首詩中，「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」一語中以「美麗」形容錯誤，造成邏輯上的「矛盾」，下列何句未運用同一修辭？(A)天使般的惡魔（莎士比亞〈羅蜜歐與朱麗葉〉）；(B)你更有美麗的夭亡（何其芳〈花環〉；(C)母親！因你，世界隕落在明麗的初夏（蓉子〈雪是我的童年〉；(D)不幸的光緒皇帝是否在這美麗的監獄裡，樂而忘憂（蔣夢麟〈故都的回憶〉。
（ ）06.〈錯誤〉這首詩中，下列何者是用來指錯誤中「你」的心情？(A)東風不來；(B)跫音不響；(C)達達的馬蹄；(D)緊掩的窗扉。
（ ）07.〈錯誤〉這首詩中，「東風不來，三月的柳絮不飛」用以象徵：(A)思婦之空閨寂寞；(B)女子之遇人不淑；(C)女子心如止水；(D)思婦了無音信，不知如何是好。
（ ）08.〈錯誤〉這首詩中，「東風不來，三月的柳絮不飛」有關此句詩的詮釋，下列何者正確？(A)除了點明季節外，沒別的作用；(B)東風指春風，也象徵歸人；(C)柳絮不飛指女子不再出門；(D)「柳絮」是純現代的意象。
（ ）09.〈錯誤〉這首詩中，下列何者錯誤？(A)以旁觀者「我」的口吻，側面抒寫閨怨；(B)「蓮花」、「東風」、「柳絮」、「跫音」、「春帷」都象徵思婦；(C)場景的描寫由遠而近、由大而小的順序；(D)詩中人物共有三人：思婦、過客、歸人。
（ ）10.〈錯誤〉這首詩的主旨與下列何者相近？(A)久旱逢甘霖，他鄉遇故知；(B)日長睡起無情思，閒看兒童促柳花；(C)多情只是春庭月，猶為離人照落花；(D)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
（ ）11.下列選項中，何者最接近「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」的意境？(A)十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回；(B)忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯；(C)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；(D)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
（ ）12.關於〈錯誤〉這首詩，下列敘述何者錯誤？(A)全詩自匆匆過客的「我」的觀點，描寫思婦之期盼，手法新穎奇特；(B)全詩沒有明晰的人物形象，而是以奇巧的設喻，呈現人物的情態心理；(C)本詩鎔古典於現代，化陳腐為新奇，是首著名的閨怨詩；(D)本詩採用倒敘法寫成，語言輕柔，意識浪漫。
（ ）13.〈錯誤〉這首詩中，「三月的春帷不揭」的「春帷」是比喻：(A)女子的心意；(B)男女愛意；(C)情人的心；(D)春天的景致。
（ ）14.〈錯誤〉這首詩中，下列何者是倒裝句法？(A)那等在季節裡的容顏如蓮花的開落；(B)你底心如小小的寂寞的城；(C)恰若青石的街道向晚；(D)跫音不響，三月的春帷不揭。
（ ）15.〈錯誤〉這首詩中，下列何者正確？(A)「東風不來」、「跫音不響」均指過客遠颺，不再造訪；(B)「達達的蹄聲」象徵歲月的遷移；(C)「窗扉緊掩」、「春帷不揭」均象徵女子堅貞自守；(D)「美麗的錯誤」其中「美麗」和錯誤指的是蓮花的「開」和「落」。
（ ）16.〈錯誤〉這首詩中，使用眾多的意象（甲）向晚的街道（乙）春帷（丙）跫音（丁）蓮花（戊）柳絮（己）寂寞的城（庚）窗扉（辛）東風，其中用來象徵女子所盼望的對象是：(A)甲丙；(B)丙辛；(C)戊己；(D)丁庚。
（ ）17.〈錯誤〉這首詩中，「我打江南走過／那等在季節裡的容顏如蓮花的開落。」首句短而次句長，詩人何以做如此參差的安排？(A)為了使音節富有抑揚頓挫之美；(B)以短句暗示其人之無情，以長句暗示女子之柔情綿綿；(C)以短句暗示過客之匆匆，以長句暗示思婦等待之漫長；(D)強調靜態與動態之意象。（註：須注意開頭兩行於全詩的排列方式）
（ ）18.〈錯誤〉這首詩中，「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」，詩句中所謂「美麗的錯誤」是指：(A)使少婦錯將「過客」當作思念中的「歸人」；(B)表達江南再美，過客也無法久留的悵然；(C)不期而遇，萍水相逢，是人生旅途上的一件美事；(D)江湖過客有意營造氣氛，增加羅曼蒂克的情境。
（ ）19.〈錯誤〉這首詩中，「我打江南走過／那等在季節裡的容顏如蓮花的開落」，「蓮花的開落」是比喻：(A)情緒悲悶低落；(B)幸福轉眼即逝；(C)心緒之無奈；(D)時光的流逝。
（ ）20.〈錯誤〉這首詩中，「那等在季節裡的容顏如蓮花的開落」，意思是：(A)思婦的生活愈發潦倒艱困；(B)明喻思婦從期盼到希望落空；(C)思婦的容顏，猶如當季的蓮花，美麗不可方物；(D)三月一到，蓮花自然開放；一到秋季，蓮花便也凋落。
（ ）21.〈錯誤〉這首詩的解析，下列敘述何者有誤？(A)「我不是歸人，是個過客」中「過客」二字，正好暗示「過客」的期待落空；(B)以「錯誤」二字點出思婦期待落空後的悵惘；(C)以「寂寞的城」，點出思婦的堅貞自守；(D)以「蓮花」二字，暗示詩中思婦之美。
（ ）22.〈錯誤〉這首詩中，「東風不來，三月的柳絮不飛」與「跫音不響，三月的春帷不揭」兩句，借喻為「思婦（女子）」之詞語為何？(A)柳絮、跫音；(B)柳絮、春帷；(C)東風、春帷；(D)東風、跫音。
（ ）23.〈錯誤〉這首詩中，所描述的空間意象，何者不是形容「你（思婦）的心」？(A)向晚的街道；(B)緊掩的窗扉；(C)寂寞的小城；(D)我打江南走過。
（ ）24.〈錯誤〉這首詩中，以「故事情節」來判斷，詩中的「你」最後會如何面對這場美麗的錯誤？(A)自我安慰；(B)繼續等待；(C)自我放逐；(D)得遂所願。
（ ）25.〈錯誤〉這首詩中，作者運用大量的「譬喻」法，下列各詩句均屬之，請判斷何者並非明喻。(A)你底心是小小的窗扉緊掩；(B)你底心如小小的寂寞的城；(C)那等在季節裡的容顏如蓮花的開落；(D)恰若青石的街道向晚。
（ ）26.〈錯誤〉這首詩中，何者明顯運用「倒裝」句法？(A)我打江南走過；(B)你底心是小小的窗扉緊掩；(C)我達達的馬蹄是美麗的錯誤；(D)東風不來，三月的柳絮不飛。
（ ）27.〈錯誤〉這首詩中，「美麗的錯誤」造成邏輯上的「矛盾」，下列何句也運用同一修辭？(A)我一句話也不回答，使母親「自覺地矮了下去」；(B)她雖然是董事長，其實是「有名無實」，掛個名而已；(C)女朋友頻繁懇切的叮嚀，對我而言都是「迷人的嘮叨」；(D)眼看事情就要成功了，卻熬不住最後的關頭，終使他「功敗垂成」。
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整理／王樂群老師    附圖／張雅惠老師
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Topidea! 絕點子/王樂群老師的《模組化作文》
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A.神奇《6*5*4*3*2*1模組化作文》（連結）

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110高中學測國寫模擬考(F) /王樂群老師出題
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一（知性題）〈職人精神VS斜槓人生〉
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材料甲
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你知道什麼是「職人精神」嗎？簡要來說，指透過雙手製造出良品的生產者，以擁有嚴謹、專業、用心、負責的態度感到自豪，是經過時間淬煉而成的。(摘錄自《職人誌》說明定義)近來日本的「職人精神」廣受討論，但要真正成為職人，要經歷哪些考驗呢？來看一則體現職人精神的人物報導……

〈一流技術＋一流人品，才叫職人精神〉……只要想跟著秋山利輝學藝，都要進他創辦的秋山學校完成整整一年的學徒見習課程。這一年結束後，才能被錄用為正式學徒，然後開始為期4年的基本訓練、工作規畫和各種匠人須知的學習。之後第5年到第8年作為工匠，一面工作，一面繼續精進。

針對見習者和學徒，秋山利輝頒布了10條規則，嚴格執行：1.不能正確、完整進行自我介紹者不予錄取。2.被秋山學校錄取的學徒，無論男女一律剃光頭。3.禁止使用手機，只許書信聯繫。4.在一年學習期間內，只有在8月盂蘭盆節和正月假期才能見到家人。5.禁止接受父母匯寄的生活費和零用錢。6.研修期間，絕對禁止談戀愛。7.早晨從馬拉松開始。8.大家一起做飯，禁止挑食。9.工作之前先掃除。10.朝會上，齊聲高喊「匠人須知30條」。透過反覆朗誦，讓紀律進入潛意識。

秋山利輝不諱言，對這幾乎比當兵還嚴謹的集體生活制度，很多人質疑「太嚴苛了」。就他的堅持，也有人當他是傻子、瘋子。但是經過漫長考驗，映照現代人對功利人生的迷惘、徬徨，認同他的聲音反而愈來愈多。最近10年，只要秋山木工打出招聘訊息，都會吸引超過名額數十倍以上的應徵者，其中更不乏來自知名大學的畢業生。（以上摘錄自《Cheers雜誌》）
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材料乙
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「斜槓」一詞源自《紐約時報》專欄作家麥瑞克•阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業》。阿爾伯說，「越來越多年輕人不再滿足於專一職業的生活方式，選擇以擁有多重職業和身分的多元生活。」這些人用斜槓(Slash，/)來介紹其一連串的頭銜或身分。

後就業時代來臨，許多人的職場卡關中。年輕人起薪低、升遷的管道越來越狹隘，在公司上班已經不是一輩子幸福安穩的保證。因此，現代工作的人，該想的問題已經不是我如何找到工作？而是我如何創造工作！斜槓人的概念，恰巧為現今的職場變化找到一條出路。成為斜槓人，能夠為職涯找尋更多機會，發展自己的潛能。（以上摘錄自《今周刊雜誌》）
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閱讀上文甲、乙材料，分項回答下列問題。
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問題一：請根據兩文內容，比較「職人精神」與「斜槓人生」的異同處。文長限100字以內（至多6行）。（占6分）
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問題二：請以〈面對重視職人精神的斜槓人生〉為題，結合你的經歷和見聞，闡述你的看法。文長限400字以內（至多19行）。（占19分）
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二（感性題）
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材料甲：〈在路易斯安那我看見一株活著的橡樹正在生長〉（摘）
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我在路易斯安那看見一棵橡樹正在生長
他孤獨屹立著，樹枝上垂著些苔蘚
沒有任何伴侶，它在那裡獨自生長著
迸發出蒼綠色的歡樂的樹葉
它的樣子，粗魯、剛直、健壯
使我聯想起自己
我驚訝於它如何能孤獨屹立
附近沒有一個朋友，仍能迸發出歡樂的樹葉
因為我明知我不可能做到
我折下一根小枝，上面帶著些葉子，還纏著一點苔蘚
我帶回了它，插在我房間裏，經常看著
（取自美國詩人沃爾特.惠特曼《草葉集》）
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材料乙：〈遇見一株樹〉（摘）
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有時候，遇見一株美麗的樹的心情無法確切形容，但我知道我必是非常的歡喜。如此生活的微末細枝，激盪我心情的能量卻是相當巨大的。

在視覺上，樹給我的享受是一種繁複的影像，不得不專注地停下腳步，用心靈仔細地分析。時常，我的智慧也無法精確地解析枝葉間華麗繁複的構造組織。她們在美的藝術造境上絕對嘆為觀止，變化萬千。

一株美麗的樹在枝葉的生長安排上，呈現出和諧的驚人創造，即使生命現象強大豐富，茂密而力量充沛，每一片樹葉之間卻和諧而井然有序。有些樹種的風格嚴謹而穩重，有些是細緻溫柔，有些則飛揚瀟灑，有些呈堅毅不屈以及永恆的身姿。

但樹給我的繁複華麗的視覺印象，反應在心靈上的，卻是簡單的快樂、簡單的愉悅、簡單的舒適。

我在樹林裡猛然撞見一株全力盛開的黃槐。她那豔麗耀眼的黃色花朵，在陽光下是一種龐大集團的色彩，花的形體已然消失，簡化成強烈的、不需精確描述的黃；印象化的、點點無數的黃，具有神奇魔力，能量驚人。我的心情由猛瞬間的驚奇轉為專注而簡單的快樂！

而人生追尋的，便是此種心靈寧靜的簡單快樂，我發覺，植物可以很直接地給我這些。（取自王家祥〈遇見一株樹〉）
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閱讀上文甲、乙材料，分項回答下列問題。
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問題（一）請依據甲、乙二文，說明兩位作者對「樹」的感知及體悟是什麼？文長限120字以內（至多6行）。（占6分）
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問題（二）請以〈遇見一座山／遇見一片海／遇見一……〉（限景物）為題，善用五感（視聽觸味嗅）所得及心覺作文乙篇，分享你的經驗及體悟。（占19分）
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